Guadalquivir el documental, gran recurso para la bioalfabetización y el compromiso con la naturaleza.

Como tres grandes órganos de la vida alimentados por una gran arteria, eso es el Guadalquivir que une tres de los espacios naturales más biodiversos  e impresionantes de nuestra geografía Ibérica: Cazorla, Sierra Morena y el Parque Nacional de Doñana.

En diciembre de 2013 se estreno el documental GUADALQUIVIR, dirigido por Joaquín Gutiérrez Acha, tomando como ayudante de aventura a un zorro (el forastero rojo) que decide peregrinar hacia la costa siguiendo su propio instinto de supervivencia, no le va a ser fácil conseguir su destino, acechado por el hombre o huir de su peor enemigo, el lince ibérico. Nos mostrara una muestra de la gran diversidad de vida que guarda el territorio español.

Un documental cuyo guión empieza a fraguarse años atrás en la pluma de Fernando López-Mirones y que cuenta de forma poética la maravillosa Estrella Morente, que además interpreta “Oh, Guadalquivir”, el tema central de la banda sonora. Esta experiencia sensorial nos recuerda como tiempo atrás el Doctor Félix Rodríguez de la Fuente nos acercaba de forma magistral a través de la pequeña pantalla la gran diversidad de la vida en el territorio español.

Así se hizo "la producción más sofisticada de la naturaleza española", descrito por el propio director:

Making 2            Making 3

Desde Medio Natural un Espacio Compartido además de recomendar este Documental para la sensibilización, el conocimiento y la participación en favor de la Naturaleza, del desarrollo sostenible y en la conservación de uno de los tesoros mejor conservados del mundo, LA BIODIVERSIDAD ESPAÑOLA, hemos preparado un material que ayude a visionar el documental de otra manera, con mayor compromiso.

Fotografía: Birding Tarifa

MATERIAL:

ANTES DE VER EL DOCUMENTAL

• Analizar conceptos como: biodiversidad, endemismo, conservación.
• Ver en el mapa la situación en España del río Guadalquivir, la sierra de Cazorla, Sierra Morena y el Parque Nacional de Doñana.
• ¿Qué especies de fauna crees que van aparecer en el documental?

VER EL DOCUMENTAL

Durante el visionado del documental podrás ir descubriendo los animales que van apareciendo a partir de las siguientes descripciones poéticas. Busca el nombre vulgar y el científico de las especies, así como reflexiona por las características descritas para cada uno.

• Recién llegados de África los machos invitan a cenar a las hembras hasta 10 veces, antes que ellas muestren interés por el apartamento que ellos reforman.
• Náufragos del tiempo, Africa zarpo hace tiempo. 
• Diminutas por fuera  titanes de fuerza y determinación por dentro, corazones salvajes que no se rendirán jamas. 
• Solo hay un líquido que vale la pena y para eso debe de matar. Hace tiempo que no mata y eso ha desatado a Cain en uno de sus hijos.
• La Soberana, puede verlo todo desde su torre de aire.
• Sombrero de dagas, mitad árboles, mitad caballos.
• Invita a su casa a todos los que pasan.
• Nadie ha vuelto a verlo desde hace decenios, el gigante arcaico cuyas huevas lo han condenado a nadar entre las brumas de la extinción.
• Solitaria, tímida, busco un lugar escocido  para abastecer de pescado a sus 4 bocas famílicas que comen como si no hubiera un mañana.
• La nobleza también vive aquí, el águila más valiosa de España, sus alas lucen los galones blancos de la extinción.
• Se burla del horizonte, desobedece a la ley de la gravedad
• Al verlos aquí los antiguos romanos pensaban que nacían del polvo, mirándolos volar bajo el calor, creían ver llamaradas rojas en sus alas.
• Aquellas ninfas de libélulas que devoraban peces se han convertido en hadas.
• Gargolas junto al río la cofradía de los monjes pardos, alguien debe de ocuparse de contar las bajas.
• Los sultanes de al andalus las trajeron de África para librarse de roedores y se quedaron para siempre.
• El hábito no hace al monje, el más grande, el monarca negro, el sultán.
• Come flores, inocentes, recién salidos de la madriguera, tiernos y tontos.
• Inmigrantes agresivos introducidos para eliminar ninfas de mosquitos.
• Guardan secretos inconfesables entre las sombras.

Reflexiona sobre los siguientes paisajes y actividades, ¿a qué hace referencia?

• Historias reescritas cada día por que el aire del océano borra los renglones de sus pasos.
• Los pasajeros blancos del estrecho, las cigüeñas regresan a Africa.
• El aire huele a torneo, gladiadores que se perfuman de monte, muchas coronas para un solo trono.
• El suelo se viste de lunares.
• El árbol de los dioses hace su ofrenda al bosque ordenado.
• Cánidos a sueldo, los mercenarios, sicarios del hombre, confidentes dispuestos a delatarlo, no matan por hambre, son insobornables por que los hacen por lealtad.
• Un paisaje anfibio donde la sal muerde las patas carnosas de un mamífero.
  

  

DESPUES DE VER EL DOCUMENTAL

Tras el visionado del documental y con los datos recogidos se puede iniciar un trabajo de puesta en común:

• Poner en común lo trabajado durante el visionado del documental.
• Buscar el significado de endemismo, ¿Cuantos aparecen en la película?
• ¿Han aparecido especies en peligro de extinción? ¿Cuáles?
• ¿Crees que España es un territorio con alto grado de biodiversidad?
• Visiona los tres cortes de como se hizo y analiza los comentarios del director.
• ¿Cómo crees que ha podido intervenir el hombre durante la historia en el cambio del paisaje?
• ¿Conoces asociaciones o instituciones que trabajen en la conservación de la biodiversidad? ¿tienen algún programa de voluntariado? (¡Implicante!)
• ¿Con qué acciones del día a día te puedes comprometer para la conservación de la biodiversidad?
• ¿Qué sensaciones has tenido durante el visitando del documental? ¿Qué opinión te merece este trabajo? ¿Ha despertado en alguna inquietud?.

Puedes ver el documental completo en el siguiente enlace: